O‘qitish natijalariga, oʻquvchilarda grammatik savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishda genderning taʼsiri bor. Shu nuqtayi nazardan ushbu maqolada o‘quvchilarning grammatik savodxonligini rivojlantirishning mavjud holati o‘rganildi, lingvistik bilimlar va ko‘nikmalarni o‘zlashtirishga genderning ta’siri tadqiq qilindi.
